70.小巫师们总该有选择的机会

    正如此前在第一节飞行课时，莱恩所意识到的一样。
    现代魔咒与千年前的魔咒存在著巨大的区別，而这个区別的关键部分正如弗立维教授所言。
    现代魔咒方便，稳定，但却缺少潜力与对於魔法本质的探索。
    事实上，现代的大部分巫师们甚至无法真正了解並掌握自己的魔力。
    他们只是念咒，挥杖，最多辅以一点点的情绪——这就已经足够让他们施展出魔法了。
    莱恩当然不会断言这是坏事。
    事实上，这样的魔咒堪称是傻瓜模式，其优势非常明显。
    方便、稳定、施法快捷，哪怕是才能並不出眾的巫师也能掌握。
    连莱恩自己也颇为喜欢使用。
    但同时，莱恩却也知道这种施法方式的缺陷。
    这种简易的施法方式，让巫师们像是拿著答案进行考试的学生一样。
    他们经过努力记忆与反覆背诵，当然可以做出正確的答案，释放出正確的魔咒。
    但从本质上，他们从未掌握知识本身。
    当然——在现代巫师之中，总会有特殊的，有天赋的，对魔法的本质充满好奇的人。
    比如他面前的弗立维教授，再比如邓布利多。
    他们同样也都能逐渐意识到现代魔法的缺陷。
    但问题也就在於此——既然如同弗立维这样的魔咒大师，早已明白现代魔法的缺陷，那么...
    “学校里为什么不教导小巫师...教导我们如何掌握魔力，构筑魔咒结构呢？”
    他疑惑地看向弗立维教授。
    这也是他最不明白的一点。
    而弗立维教授听到他的话之后，却也没有惊讶。
    他只认为莱恩此时的询问，是出自他对古代魔咒的嚮往。
    “很好的问题，莱恩——事实上，我认为古代魔法的绝跡，原因有三点。”
    所以，他开口解释。
    “第一，危险性。”
    他侃侃而谈，显然早就探索研究过这方面的知识。
    “古代魔法当然有无限的潜力，但同时也有强大的破坏力！”
    “一旦古代魔咒失控，其危险性远超现代魔咒。”
    “其二，难度。”
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    “魔力的感知与掌握，以及对於魔咒结构的认知都需要长久的练习——据说在千年前的巫师们都需要从幼年开始就通过冥想或者是其他的特殊方式来感知掌握自己的魔力，这种特殊的课程被称作『冥想法』。”
    “而一位魔法学徒如果缺乏天赋，且他的老师没有足够优秀完整的冥想法的话，或许他用一生也无法成为一个真正的巫师。”
    “这让古代魔法的入门难度远高於现代魔法。”
    弗立维说到这里，也是轻声感嘆道：“这並非是我独创的看法，事实上这个看法来源於传奇巫师巴伯鲁·布雷格——你应该知道他，他在1300年建立了巫师议会，並在第一次会议上阐述了这两个问题，並且推进了魔咒的简化与改良。”
    他有些遗憾：“他甚至颁布了法令，回收了几乎所有的冥想法与大量的古代魔法书籍...这个法令直接导致了不少古代魔咒的彻底失传。”
    如果是平时，在弗立维教授说到这里的时候，莱恩或许会感嘆对方比宾斯教授更適合成为魔法史教授！
    但现在，莱恩却只是蹙著眉头没有说话。
    他很清楚，这確实是古代魔法所存在的缺陷。
    难度方面——他有著四巨头共同的教导，他的天赋也早已得到四巨头的认可。
    但即便如此，他却依旧跟隨了四位老师足足七年，才自觉算是真正继承了四位老师的衣钵。
    至於危险性方面，更无需多言。
    单单只是他跟隨四巨头游歷的那几年，他就见过不止一个巫师死在自己失控的魔咒下。
    但此时，弗立维的话却还没有结束。
    “第三，也是最重要的一点...时代本身的需求。”
    说到这里，弗立维嘆息一声。
    “莱恩，像我这样对魔咒痴迷的巫师毕竟是少数——我不想自吹自擂，但我在魔咒方面付出的努力与天赋肯定超过了绝大部分巫师。”
    “而事实上，现在的巫师们在从学校毕业之后，也许接下来几十年的时间都不需要施放一次铁甲咒或者缴械咒。”
    “旅行，工作，歌曲，魁地奇...现在的巫师们有太多的事情可以做，其中大部分对於魔咒的威力都並无什么需求——他们大部分人显然都更关心如何获得更多的加隆，而非是如何在魔法上如何精进。”
    他看向莱恩。
    又或者是看向那已然过去的，巫师的黄金时代。
    “我不知道你为什么会对古代魔法如此好奇，也不知道你的长辈在金库里给你留下了什么——但...时代变了，莱恩。”
    於是，莱恩更加默然不语。
    他发现自己无法反驳弗立维教授的话。
    危险，难度，加上时代本身的变化...
    这三者结合，確实合理的说明了为什么古代魔法会消失。
    它们也足以说明为什么霍格沃茨现在教导的课程会是如今这样。
    不仅仅是因为时间的流逝，而是因为巫师们诉求的改变。
    如果一个时代仅仅只需要挥杖与念咒就足以让巫师们满意，那古代魔法自然也就没有了生长的土壤——因为这代表魔法界的绝大部分巫师都放弃了对魔法道路的追求。
    对此，莱恩没法反驳。
    但...
    他却也无法认可。
    “巫师本身就是魔法生物。”
    他似乎听到了斯莱特林低沉的评价。
    “魔法的道路是巫师诞生的本质追求。”
    他似乎听到了拉文克劳清澈的呢喃。
    “巫师放弃对魔法道路的探索，便等於树木衰败枯萎，根系仍在，但必然死亡！”
    他似乎听到了赫奇帕奇温和的警示。
    “放弃对魔法的探索，便等於战士放弃了战斗——莱恩...我们不能放弃战斗！我们必须握著剑！”
    他似乎听到了格兰芬多洪亮的战吼。
    所以...
    “教授。”
    蛇嘶，鹰鸣，獾啼，狮吼最终匯聚在他的喉咙。
    “千年的时光可以改变巫师们的需求，也可以改变魔法界的认知。”
    “但我认为，至少霍格沃茨...不该被改变。”
    他看向弗立维教授。
    “或许大部分巫师都对古代魔法没有了兴趣——但我认为，总有小巫师会愿意探寻魔法的本质，比如过去的您，与过去的邓布利多校长！”
    “而霍格沃茨的存在，就是为了確保至少在他们出现的时候，有一个地方可以让他们获得自己想要的知识，与踏上道路的资格！”
    他想到了不久前，课堂上的帕德玛。
    这位小女巫在反覆施咒失败之后，並未有任何的气馁。
    她也享受著，並且期待著在无数失败之后，最终成功时的那份喜悦。
    那和莱恩最初学习魔法的样子很相似。
    无关权力財富或者是其他东西——那仅仅只是对於魔法最初的好奇与探索。
    莱恩当然不敢断言她在千年前的魔法界会有多大的成就，但至少...
    无论是享受便利，简单，轻鬆的巫师生活。
    还是踏上那条孤独，艰难，但却瑰奇的魔法道路。
    “小巫师们总该有选择的机会。”
    莱恩轻声说著。
    事实上，这就是四巨头建立霍格沃茨的意义与目的。
    也是莱恩认为，他们交託给他这位传人的责任。
    而听到莱恩的这句话之后。
    弗立维教授也几乎当场愣住了。
    “...哦，莱恩。”
    他看向莱恩，轻声说著。
    “这是发人深省的话。”
    他第一次认识到，这位由他在几个月前亲自引入魔法界的天才小巫师到底是怎样的一个人。
    他也第一次真正意识到，邓布利多在开学晚宴时所说的话。
    天才？
    当然没错，但莱恩显然比所谓天才要出色得多。
    不只是在魔力的天赋与才能上，还在於他的內心——他几乎不像是个小巫师。
    弗立维教授甚至有一种错觉。
    他觉得和莱恩交流，似乎有些像是和一个来自古老时代的，拥有著伟大传承与內心的人交流。
    但不过片刻之后，他就甩了甩头，不再胡思乱想。
    “莱恩，你说得没错，我也认为古代魔法不应该完全被废除...也能理解像你这样的小巫师对古代魔法的好奇！”
    事实上，弗立维自己在霍格沃茨读书的时候就对古代魔法极为好奇。
    “但正如我所说——古代魔法修行的关键，那些『冥想法』已经完全绝跡了...”
    他遗憾地嘆息道。
    是的。
    在漫长的授课生涯以来，弗立维当然也不是没有想过將古代魔法中的一些不太危险的知识教给小巫师们。
    比如如何掌握自己的魔力，以及魔咒结构的含义。
    但是他却发现，这实在是太过困难。
    他可以轻易释放出威力强大的魔咒，但他却甚至很难保证自己的每一位学生都能在第一学期学会漂浮咒，更別说是古代魔法了！
    学会一个东西，与將它完美的传承下去，其难度根本不是一个量级。
    所以，他此刻才会忍不住嘆息。
    古代巫师们学习古代魔法的基础——冥想法。
    它们的每一种，都是古代的伟大巫师们经过一代又一代的传承完善之后才得以存在的。
    但现在，它们都已经全部绝跡。
    那显然並非弗立维可以重塑的，甚至连邓布利多都做不到。
    但是...
    “事实上——它们並没有绝跡。”
    此刻，莱恩却笑了起来。
    “教授，你以为我是怎么掌握星帷咒的？”
    他咧嘴问道。
    “？”
    於是，他看到弗立维腾的一下就翻倒了下去，甚至打翻了桌子上的茶水。
    但隨后他就立刻重新站了起来——儘管茶水打湿了他的鬍鬚，但他却压根没时间理会。
    “星帷咒！？我以为是你的家族金库传下了关於它的具体魔咒结构...”
    “你的意思难道是...”
    他的声音有些颤抖了起来，似乎是难以相信那个答案。
    “我的长辈就留下了冥想法。”
    莱恩微笑著。
    “而且不止一种——让我想想，好像一共有十多种不同的。”
    “这都是他们在过去收集的藏品，他们將其传承了下来...传给了我。”
    在这句话里，他撒了谎。
    金库里当然没有冥想法的书籍。
    但四巨头所教导的一切，都在他的脑子里。