第五十二章 规划课你讲刑法？

    与此同时，昨天投机炒作韩韜股票话题、刻意製造唯利风气的財经营销號，算是彻底销声匿跡。
    有网友翻出对比：之前全网都在追著问牛股，如今所有人討论的都是国防、正义、青年担当，舆论风气完成彻底反转。
    不少財经博主主动发文反思，表示之前只盯著流量財富，看完韩韜的课堂与救人视频，才明白什么是真正值得追捧的榜样。
    还有不少退役武警、公安特警专门发布视频拆解韩韜昨天的格斗动作，直言这套制敌手法实用性极强，发力巧妙。
    最重要的是不依靠绝对体重优势，普通人稍加练习就能掌握，纷纷喊话希望韩韜公开简易防身教学。
    隨后，多国留学生聚眾围堵索要道歉的视频流出后，网友怒火更盛，大多数留言支持韩韜强硬表態，斥责外籍留学生仗身份肆意闹事。
    临近九点钟，两名被处分的美籍留学生在外事处老师陪同下，来到办公室门口登门道歉。
    二人不復昨日囂张跋扈的模样，低著头，语气拘谨地用中英文轮番致歉，递上手写检討，全程不敢抬头直视韩韜。
    其中身高近一米九的高个白人男生想起昨天被过肩摔重重砸在地上的痛感，下意识绷紧肩膀，態度谦卑至极。
    他们原本还想托人说情，或者製造压力，以此来减轻处分。
    可完整视频证据、校方强硬的处置方案摆在眼前，外加出入境档案记录的惩戒，再也不敢有半分不服。
    韩韜则冷静告知他们：“在中国境內，所有人一律平等，法律不会区分国籍。
    如果隨意拖拽、殴打他人，煽动留学生群体聚眾扰乱校园秩序，不管是谁，都要承担相应后果。
    接下来专项法制教育课认真听讲，牢记校规国法，在校期间安分守己。
    如果再有类似寻衅滋事行为，学校会直接取消留学资格，遣送出境。”
    一行人连连应声，再三道歉后匆匆离开。
    韩韜目送他们走出办公室，正要坐下继续整理备课资料，脑海中突然响起一条全新奖励提示。
    叮～恭喜宿主完成隱藏任务：路遇侵害挺身而出，践行青年担当，完美詮释国防育人內核。
    奖励：中级格斗术全套体系、夜间危险环境预警被动技能、1000000专项助学教育金。
    一股更为完整流畅的格斗发力、卸力、锁控技巧涌入脑海。
    比起此前的初级格斗术，覆盖多人群架、狭小空间自卫、摆脱拖拽控制等多种实用场景，刚好適合他给学生讲授防身课程。
    被动预警技能更是实用，今后行走在偏僻、人员混杂的区域，系统会提前感知潜在危险並发出提醒。
    ……………………
    上午十点，韩韜准时的走进阶梯教室，此时里面的热闹程度不亚於菜市场，依旧是连后排都站满了人。
    有好多学生举著手机等著拍摄，其中不少是外校特意赶来看热闹的。
    韩韜走到讲台，把教案和保温杯往讲台上一放，“啪”的一声，教室里瞬间安静下来。
    “想拍照的可以拍，想录像的也可以录。但美顏一定要开，要是拍丑了，嚇到那位网友了，別怪我找大家要损失费！”
    哈哈哈，课堂响起一阵鬨笑，刚刚有些紧张的气氛鬆弛和很多。
    韩韜见注意力都集中过来，拿起粉笔，在黑板上写下今天的標题《什么是正当防卫》。
    “今天规划课临时调整一下主题，先给大家聊点『刑』事。”
    台下学生闻言，顿时又响起一阵低笑，有人已经开始正式录像，谁都知道，韩老师这是要放大招了。
    韩韜转身，指尖在投影仪上一点，屏幕上跳出《刑法》第二十条，
    “第一个问题，遇到欺辱或霸凌该还手吗？我的答案是该，人不犯我，我不犯人。
    人若犯我，正当防卫不仅要敢，更要会。但这『会』字里的学问，可就大了去了。”
    他清了清嗓子，突然换上一种略带夸张的语气：“咱们做个假设，说张三半夜走在路上，被两个醉汉堵了。
    醉汉a说『小子，给我点钱买酒』，张三说『我没钱』，醉汉b上去就给了张三一拳，把眼镜都打碎了。”
    韩韜一边说一边比划，“这时候张三能不能还手？答案肯定是能！
    因为对方已经实施不法侵害了，张三可以挡，可以推，甚至可以一拳打回去。
    但注意，別把人打死了，不然就从防卫变成故意杀人了，张三就得进去踩缝纫机了。”
    同学们一阵鬨笑，前排一个女生还特意举手问：“韩老师，那要是醉汉掏出刀了呢？”
    “问得好！”韩韜眼睛一亮，“如果醉汉a掏出一把水果刀，说『不给钱就捅死你』，
    这时候张三夺过刀，把醉汉a捅伤了，请问他算防卫过当吗？
    答案是不算！因为对方的行为已经升级为『行凶』，严重危及人身安全。
    这时候张三的反击属於『特殊防卫』，就算给对方造成伤亡也不负刑事责任。”
    他顿了顿，突然压低声音：“但这里有个坑大家要注意，有法学院的同学在场，应该都知道。
    如果张三夺过刀后，醉汉a已经瘫在地上求饶了，张三还上去补了三刀，说『让你捅我』，这就不行了。
    因为对方的不法侵害已经结束了，这时候再动手是什么？
    没错，就是报復，张三就得跟法官解释『我当时就是手滑』了。”
    教室里笑声更大了，有学生在台下喊：“韩老师，我就是法学专业的学生，您这可比刑法课老师讲得有意思多了！”
    “別急著夸我。”韩韜笑著摆手，调出一段监控画面，正是昨天那三个同学从树后拍的完整视频，
    “大家看这段，两个外籍学生拉扯王佳佳，还动手打了劝架的杨晓东同学，这就是正在进行的不法侵害。
    而我恰好遇到后，上去把他们摔倒，属於制止不法侵害，而且一没打脸二没踹头，摔在地上就停手了，这就叫『必要限度』。”
    说著，他指著画面里自己的动作：“你们看这里，我当时用的是过肩摔，这个是格斗术里最省力、也最不容易造成重伤的动作。
    所以建议大家都能学点格斗术，尤其是女同学，你们属於弱势群体，很有必要掌握一些自我保护的能力。
    但有一点特別要注意，別学那些锁喉、踢襠的狠招，除非万不得已，不然很容易『超额完成任务』，把自己送进去。”
    那名法学院的男生又举手了，这次语气里带著佩服：
    “韩老师，那现实中很多人都怕最后说不清，比如对方反咬一口说是你先动手的，这该怎么办？”
    “所以要留证据啊！”韩韜敲了敲黑板，“张三被打了，第一时间要喊『救命』，要让周围的人知道『我是被打的』。
    第二，能录像就录像，不能录像就记住对方的特徵，这关係到你后续能不能明確的指认对方。
    第三，打完（被打）之后千万別跑，要立刻报警，並且当著警察的面说清楚。
    记住，冷静、冷静、还是冷静，越冷静，越有理，越慌乱，越容易被挑刺。”
    他说到这儿，突然指向最前排一个举著手机的学生：
    “比如这位同学，昨天把整个过程录下来了，这就是铁证。
    要是没有这段视频，我说『他们先动手』，他们说『是韩韜先打人』，
    那麻烦可就大了，搞不好我就得变成『被告』，等著张三去搭救。”
    教室里爆发出雷鸣般的掌声，有学生在台下喊：“韩老师，您別讲职业规划了，去教刑法吧！我们一定选！”
    “就是就是！”周围立刻有人附和，“我们要听韩老师讲张三！”
    韩韜笑著摆手，正要继续，教室后排突然传来骚动。